Metas da Parceria Teia-Moruzzi - Histórico de revisão

Chicosimoes em 13h50min de 8 de abril de 2013

2013-04-08T13:50:50Z

← Edição anterior		Edição das 10h50min de 8 de abril de 2013
Linha 26:		Linha 26:
	Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;		Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;

	ir para [[~~EMEB- Antonio Stella Moruzzi~~]]		ir para [[EMEB_Antonio_Stella_Moruzzi]]

Chicosimoes em 13h49min de 8 de abril de 2013

2013-04-08T13:49:49Z

← Edição anterior		Edição das 10h49min de 8 de abril de 2013
Linha 25:		Linha 25:
	Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;		Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;
	Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;		Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;

			ir para [[EMEB- Antonio Stella Moruzzi]]

Chicosimoes: /* Ano 2013 */

2013-04-08T13:48:55Z

Ano 2013

← Edição anterior		Edição das 10h48min de 8 de abril de 2013
Linha 5:		Linha 5:
	Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)		Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)
	e auxílio em sala (dois professores na sala);		e auxílio em sala (dois professores na sala);


	*'''2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.'''		*'''2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.'''

Chicosimoes em 14h44min de 28 de março de 2013

2013-03-28T14:44:14Z

← Edição anterior		Edição das 11h44min de 28 de março de 2013
Linha 11:		Linha 11:
	Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.		Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.
	Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...		Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...

	*'''3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola'''		*'''3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola'''
	Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,		Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,

Chicosimoes em 14h40min de 28 de março de 2013

2013-03-28T14:40:25Z

Chicosimoes em 14h39min de 28 de março de 2013

2013-03-28T14:39:46Z

Chicosimoes em 14h38min de 28 de março de 2013

2013-03-28T14:38:56Z

← Edição anterior		Edição das 11h38min de 28 de março de 2013
Linha 1:		Linha 1:
	Ano 2013		==Ano 2013==

	*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação		*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação

Chicosimoes em 14h32min de 28 de março de 2013

2013-03-28T14:32:43Z

← Edição anterior		Edição das 11h32min de 28 de março de 2013
Linha 13:		Linha 13:

	*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola		*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola
			Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,
			cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços.
			Planejamento e parceria com o Programa do NIASE-UFSCar, e PetPontinha-UFSCar nas ações da parceria na Escola.
			Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)

			*4 - Transformação da Sala de Informática
			Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola,
			Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...

			*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola
			Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede;
			Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;
			Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;

Chicosimoes: wiki

2013-03-28T14:20:27Z

wiki

← Edição anterior		Edição das 11h20min de 28 de março de 2013
Linha 1:		Linha 1:
			Ano 2013

	*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação		*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação
			Formação com grupos de docentes em horário escolar;
			Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)
			e auxílio em sala (dois professores na sala);


			*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.
			Através do uso da tecnologia como metodologia educacional.
			Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.
			Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...

			*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola

Chicosimoes: Nova página: *1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação

2013-03-28T14:11:05Z

Nova página: *1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação

Página nova

*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação

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Linha 1:		Linha 1:
	==Ano 2013==		==Ano 2013==

	'''*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação'''		*'''1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação'''
	Formação com grupos de docentes em horário escolar;		Formação com grupos de docentes em horário escolar;
	Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)		Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)
Linha 7:		Linha 7:


	'''*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.'''		*'''2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.'''
	Através do uso da tecnologia como metodologia educacional.		Através do uso da tecnologia como metodologia educacional.
	Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.		Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.
	Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...		Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...

	'''*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola'''		*'''3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola'''
	Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,		Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,
	cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços.		cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços.
Linha 18:		Linha 18:
	Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)		Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)

	'''*4 - Transformação da Sala de Informática'''		*'''4 - Transformação da Sala de Informática'''
	Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola,		Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola,
	Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...		Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...

	'''*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola'''		*'''5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola'''
	Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede;		Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede;
	Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;		Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;
	Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;		Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;

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Linha 1:		Linha 1:
	==Ano 2013==		==Ano 2013==

	*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação		'''*1 - Formação do Corpo Docente e Coordenação no domínio das ferramentas livres de Produção, Informação e Comunicação'''
	Formação com grupos de docentes em horário escolar;		Formação com grupos de docentes em horário escolar;
	Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)		Estruturação de momentos de formação interna da equipe, através de momentos específicos (grupos de estudo)
Linha 7:		Linha 7:


	*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.		'''*2 - Acesso das Crianças aos equipamentos digitais.'''
	Através do uso da tecnologia como metodologia educacional.		Através do uso da tecnologia como metodologia educacional.
	Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.		Pesquisar, produzir e comunicar conteúdos de maneira articulada com as possibilidades de aprendizagem.
	Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...		Produção de conhecimento coletivamente WIKI, BLOG...

	*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola		'''*3 - Articular as atividades com os outros programas e estruturas da escola'''
	Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,		Através de reuniões com a secretaria de Educação e seus técnicos,
	cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços.		cultivaremos uma relação explicita e propositiva das ações, procurando sempre a interação nos esforços.
Linha 18:		Linha 18:
	Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)		Outras comunidades de aprendizagem do programa (Dalila, Alice Madeira, EJA do Derigi)

	*4 - Transformação da Sala de Informática		'''*4 - Transformação da Sala de Informática'''
	Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola,		Pensarmos intervenções e ações no intuito de melhor adequar e atrair ao uso o espaço que comporta os equipamentos de informática da escola,
	Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...		Nortear-se pela ideia de Laboratório, espaço voltado à experiência...

	*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola		'''*5 - Reforma e desenvolvimento da estrutura lógica da escola'''
	Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede;		Organizar e otimizar a estrutura lógica da escola colocando os computadores em rede;
	Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;		Montar estrutura de servidores para conteúdos e aplicativos internos;
	Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;		Desenvolver soluções de publicação dos conteúdos trabalhados na WEB;